唱唱跳跳是孩子的天性，小小的音符，蕴藏着神秘的魔法，像顽皮的精灵，在我们身边飞舞。每个孩子心里，都有一颗音乐的种子，在润物无声的滋养下，渐渐萌芽，渐渐长大……

   为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》及《纲要》文件精神，以艺术领域为抓手进一步提升教师艺术领域的专业能力和素养，了解音乐领域的关键经验，加强教师对音乐活动的理解，促进教师的专业化成长。2021年12月29日我园音乐组开展了一系列教研活动。老师们畅所欲言表达自己想法，从中学习更多的音乐教学经验。

    第一节活动是沈老师带来的小班音乐律动《挠挠小怪兽》。这是一节有趣的音乐律动课。在开始之前，沈老师带着幼儿一起尝试学小花猫挠痒痒的动作，幼儿被音乐和有趣的动作吸引后，迫不及待地一起尝试，满满的便掌握了基本动作。接着教师引导幼儿创新新的动作，孩子们的兴趣点随着游戏中的魔术推向了高潮。

    整个活动，幼儿的参与性非常高。每个孩子的小眼神都是紧紧的盯着老师看的。歌中的律动动作也全部掌握了。15分钟后活动结束，孩子们都说还想玩，兴趣很高。

第二节活动是李老师带来的大班音乐游戏《朱迪警官破案记》。活动选材新颖有趣，以朱迪警官破案为主题，引起幼儿兴趣，音乐节奏感强，幼儿容易把握。，整个活动环节流畅。主题明确，活动中，一直围绕重难点在进行。

   两位活动后老师们对此次活动进行了认真细致的反思。大家纷纷表达了自己的观点。音乐教研组长姜老师给予了评价与总结，充分肯定两位老师在教学中能发挥自身的优势及激情带动幼儿，让幼儿在轻松愉悦的环境中积极感受，大胆表现，给大家一个充满欢乐的音乐课堂。

徐老师带来了一节音乐讲座《音乐与游戏的碰撞》。从音乐游戏的含义、音乐游戏在教学活动中的作用、音乐活动游戏化易出现的问题、音乐与游戏结合的策略四点进行了详细的阐述。

活动结束之前教研组组长带领音乐组全体教师一起学习了《指南》中音乐领域第二个目标。并以身边案例举例说明，指出指南对我们的工作起着重要的指导作用。

“临渊羡鱼不如退而结网”，一个优秀老师的成长，没有捷径可言，需要不断地学习、提高和历练。我们音乐组教师将会不断的更新观念，刻苦钻研，吸取经验，努力提高自身素质及教育教学水平。