音乐活动：五只爱唱歌的小青蛙

活动目标：

1．倾听歌曲旋律、观察动作、尝试边做动作边学唱歌曲。

2．重点挖掘“抓虫子、做美餐”的动作表现以及象声词“姆嘬嘬嘬、唉”的情绪表现。

3．萌发乐唱、放声歌唱以及大胆自主的表现能力。

活动准备：

1、五只小青蛙图片、池塘背景图

2、五片荷叶

活动过程：

一、出示图片，理解歌词内容

（一） 出示池塘背景图

——这是哪儿？对了，是一个美丽的池塘

（二）讨论图片内容

——池塘里来了一群小青蛙，一共有几只？我们一起来数一数，1、2、3….一共有五只小青蛙

——猜一猜五只小青蛙来池塘干什么？（幼儿自由发言）

（三） 教师第一次范唱、帮助理解歌词

1.教师提醒幼儿注意听歌曲中小青蛙做了什么事情

——小朋友们竖起耳朵仔细听，谜底就藏在老师的歌里。

2.教师操作青蛙图片有表情地演唱歌曲。

——小朋友们，你们有没有听出来小青蛙在干什么呢？（抓虫子做美餐）

——你们还听到歌里唱了什么？（幼：找妈妈 师：小青蛙去哪里找妈妈，怎么去的？适当引导幼儿说出“跳进池塘里”）

3.教师重点挖掘幼儿对象声词“唔啧啧啧”“哎”的情绪表现

——小青蛙到底是不是像小朋友说的那样去“抓虫子”“跳进池塘找妈妈”，我们一起来看一看

——小青蛙吃到美味的虫子以后发出了什么样的声音？（唔啧啧啧）我们一起来学一学。

——吃饱了以后很满足的叫了声什么？（呱呱）学一学。

——所有的小青蛙都回家了，好难过“哎”学一学。

二、感受歌曲的节奏和重拍，尝试跟着节奏做动作

（一）教师第二次范唱，加上完整的手部动作

1 .教师加上手部动作范唱，讨论动作。

——怎么抓虫子做美餐的？抓虫子做美餐之后还做了什么动作？

幼儿自由回答

——小朋友们都很棒，记得这么多动作。我们一起来学一学

根据幼儿回答选择几个幼儿上台做小老师，让其他幼儿模仿学习

——那我们一起把小青蛙抓虫子，作美餐，唔啧啧啧这三个动作连起来做一遍，好吗？

3. 教师第三次表演，引导幼儿关注其他几个动作

——小青蛙除了抓虫子做美餐还做了什么动作呀？

——引导幼儿回答：跳下池塘、站在池塘边、回家找妈妈以及最后青蛙回家之后“唉”。每个动作请幼儿做小老师进行示范。

——我们一起来跟着歌曲做一做小青蛙的动作！

（重点突出做动作，如：抓虫子、跳进。在唱“唔啧啧啧”动作夸张，吸引幼儿兴趣）

（二）给每位幼儿扮演青蛙，学唱歌曲

——师：现在老师和小朋友都是谁？（小青蛙），我们要一起去做虫子啦，在捉虫子之前要先学本领。

1 .师幼共同演唱并做动作。（从三只小青蛙开始唱）

——老师要看一下是不是所有的小青蛙都能抓到美味的虫子，都很满足，很开心。老师来唱歌，你们来做动作，记得还要表现你们很满足的“唔啧啧啧”和“呱呱”。注意哦，学本领啊要坐在位置上学，才能把本领学的更扎实。

2.师幼共同演唱，幼儿做动作。（从三只小青蛙开始唱）

——要学更难的本领喽，现在小青蛙们要自己边唱边做动作了，我要看看你们能不能学会。

三、音乐游戏

1．请五名幼儿示范表演

——师：小青蛙们，本领都学会了么？我们要去抓虫子啦，我要来检验一下你们学到的本领，觉得本领学的最好的小青蛙举手

请五名幼儿扮演五只小青蛙站在教师创设好的荷叶上，听音乐按节奏一边唱歌一边表演小青蛙动作（完整表演一次）。

——上台的小青蛙们一定要记得把学到的本领展示出来哦，下面的小青蛙一起来做动作。

2.再请五名幼儿示范表演

——看来啊，小青蛙都把本领学到家了，我看到没被请到的小青蛙也跃跃欲试了呢，有没有小青蛙也想上台来表演的呀？

请五名幼儿扮演五只小青蛙站在教师创设好的荷叶上，听音乐按节奏一边唱歌一边表演小青蛙动作（完整表演一次）。

——鼓励幼儿大胆表现自己。

四、结束活动

——小朋友们都表演的很好，老师知道还有小朋友想上来表演，但是我们时间有限，请小朋友下去表演区表演，好吗？