活动目标

1、 能按大小、长短等量的差异给帽子和围巾排序。

2、 能用“小的，大的、，最大的；大的，小的，最小的”等词语讲述排列的顺序。

3、 对多人游戏感兴趣，体验和不同的伙伴一起游戏的快乐。

活动准备

1、 材料准备：排序板，三顶大小不同的帽子，三条长短不同的的围巾，大小不同的手套图片若干套（每套颜色相同）、长短不同的保暖袜图片若干套（每套颜色相同），立体排序板若干（可满足全班幼儿进行三人游戏）

2、 经验准备：幼儿在生活中接触过帽子、围巾等冬季用品、对物品的大小、长短有初步的感知。

活动过程

1、 温暖宝贝多——激发幼儿为冬季用品排序的兴趣。

（1）教师：冬天到啦，穿上什么宝贝能让我们感到暖和呢？（鼓励幼儿自由地说一说使

用过的各种保暖用品，如帽子、围巾、手套等）

（2）教师出示自己的帽子：你们和我戴的帽子一样吗？什么地方不一样？（引导幼儿

根据自己的生活经验说说不同的帽子花纹、颜色、款式等个不相同，尤其是和成人

的相比大小不同）

2、 我给帽子排排队-----学习按大小差异排序。

（1）教师出示三顶帽子：我带来了三顶帽子。它们一样吗？哪里不一样？（引导幼儿观察帽子，发现并说一说三顶帽子的大小不同）

（2）教师出示排序板;你们能帮它们整齐的排排队吗？（鼓励幼儿迁移以往在排序板上的经验，把帽子按照一定的顺序摆放到排序板上红旗的后面，直线的上面）

（3）教师：什么样的帽子排在第一个？接着这个是大的还是小的？最后一个呢？它们是怎么排队的？

（4）幼儿观察帽子，并说说帽子排列的顺序，如小的、大的、最大的。

3、 我给围巾排排队----按长短的差异排序

（1）教师出示三条围巾：除了帽子，我还给大家带来了三条围巾。它们有什么不同呢？

（幼儿观察围巾，说说三条围巾的长短不同。）

（2）教师：你们能给围巾排排队吗？这次你们想怎么排？

（3）鼓励幼儿尝试迁移上一环节按大小排序的经验，按照从短到长的顺序将围巾摆放到排序板上。

（4）教师：想一想，这三条围巾除了可以按照从短到长的顺序排，还可以怎么排呢？

（5）幼儿尝试调整排列的方法，发现还可以从长到短的顺序排列围巾。

4、 我们一起来排队-------巩固按大小、长短等量的差异排序的能力。

（1）教师出示手套和保暖图片各一套，这些是什么？它们有什么不同？可以怎么排队呢?(鼓励幼儿看一看图片，大胆地说一说自己的想法)

（2）教师：请每人拿取一张图片，再与同伴的放一起比比，说说手套、保暖袜有什么不同。我们一起边念儿歌边给它们排队。

（3）教师：冬季宝贝多多，手套袜子不同，123排排队，看谁先站好。

（4）幼儿在儿歌结束后快熟速找到和自己手中图片颜色相同的同伴，并比较三者的大小或长短，按照一定的顺序排队站好。完成游戏后交换手中的图片，多次进行游戏。