家园合作共同培养幼儿良好行为习惯的研究

[摘要]当今社会，孩子都是家中的小王子和小公主。父母和爷爷奶奶对孩子宠爱有加，使其养成了不少的不良习惯。在家里家长们都会不在乎，任由其发展，但是到了入学的年龄，孩子们进入到幼儿园生活中， 他们中的某些不良习惯往往会影响其与身边的小朋友的相处， 可能会被别的小朋友孤立开来。如果家长能够及时发现并重视起来，家园合作共同的帮助孩子，使其养成良好的行为习惯，适应学校的集体生活。希望孩子们的改变可以为日后的发展起到正面积极的作用。

[关键词]不良习惯 家园合作 行为习惯

现如今，幼儿教育已经把帮助幼儿养成良好的行为习惯放在教育的重要位置。幼儿园教育与其他阶段的教育不同，主要是培养孩子的能力以及养成良好的习惯，良好的行为习惯对于孩子们未来的成长道路有着至关重要的作用。幼儿期的行为习惯一般表现为：幼儿能够自己完成他们力所能及的事情，比如刷牙、穿鞋、吃饭等。 家长是孩子的第一位老师，教师在幼儿的成长道路上起到了启蒙的作用，所以只有家园结合才能帮助幼儿更好的成长。下面就让我们来探讨下怎样家园合作才能帮助幼儿养成良好的行为习惯。

一、幼儿不良行为习惯的具体表现

婴幼儿时期是养成习惯的一个关键的时期，孩子们易模仿、自我约束能力弱很容易就被不好的事物所影响。从而养成很多不良习惯，主要表现为以下几种：

（一）早晨爱睡懒觉

幼儿还小没有太好的自控力，到了早晨总是爱睡懒觉不愿意起来。 这是家长面临的一大难题。同时这些幼儿一般也会存在晚上不按时睡觉的问题。有些孩子到了晚上反而会变得精力旺盛，和家长玩或者看电视到很晚也不愿意睡觉。 还有些孩子晚睡是家长造成的，有些家长自己本身夜生活就比较多， 还喜欢把孩子也带在身边一起玩，所以导致孩子也养成了晚睡的习惯。根据儿童的生理特点： 1岁约需15-16小时； 2-3岁约需12-14小时； 4-6岁约需11-12小时； 7岁以上约需9-10小时。为了纠正和培养孩子良好的睡眠习惯，千万不要抱着睡或轻轻的拍打、不要口含奶嘴或吸吮手指睡。要培养孩子早睡早起的好习惯，需要保证睡眠时间最晚不超过22点，因为22-24点是人的生长激素分泌最旺盛的时间，保证了这段时间的良好睡眠对孩子的发育成长很有作用。

（二）不爱洗脸刷牙

学龄前的小孩子不明白为什么要洗脸、刷牙的道理，小的时候孩子大多数是吃母乳或者牛奶，不需要刷牙所以没有洗脸刷牙的概念。等到长大了，每次起床父母总是不停的催促孩子过来帮助他们刷牙，但是孩子并不是太愿意。从内心就十分抗拒刷牙洗脸。

（三）不愿意上幼儿园

孩子上幼儿园是正式离开父母走向外面世界的关键一步。一旦孩子进入了校园，就需要改变以前的许多生活习惯。不能像在家里一样想干什么就干什么，不能在独占玩具。家长如果能够抓住这次改变的机会，来帮助孩子适应新的集体生活，就能使其更加喜欢学校的生活。相反，如果家长忽视这种变化，在家里还放任其自由，这样的孩子到幼儿园后会受到身边好朋友的孤立和排挤，对其成长极其不利。

（四）偏食厌食

偏食：是指幼儿吃饭时只挑自己爱吃的菜吃，对不喜欢的菜闻都不会闻一下。偏食是一种非常不好的饮食习惯，既不利于孩子所需营养成分的摄入，又不利于其健康成长。由于儿童对不喜欢的食物不摄入，或只挑几样自己喜欢的食物吃，会造成他们的体重增长缓慢、面色暗淡、皮肤缺水干燥，甚至出现贫血、低血糖、营养不良等症状。

有些家庭为了哄那些吃饭习惯不好的孩子能吃的多一点，经常会拿着手机或者PAD放在饭桌上来哄孩子坐下来吃饭，甚至有的家长答应孩子吃下一个不爱吃的蔬菜就可以满足他一个小心愿。孩子尝到了甜头后开始用不吃饭来要挟父母，往往他们的这种要挟都会很容易得逞，因为这来自于中国式父母的溺爱。周而复始，在孩子的吃饭习惯上会越来越难改变，反而适得其反。

（五）喜欢撒谎

孩子会撒谎是许多家长会遇见的头疼的问题，如果教育不当后果会很严重。孩子有时的说谎并不是故意的，有可能他都不知道此刻的行为是在说谎。他们对现实世界和他们想象的世界混为一谈。说出来的东西大人一听就会觉得是在撒谎，这种情况如果不好好处理会给孩子的幼小心灵产生十分不良的后果。比如：有时孩子不小心弄坏了妈妈心爱的口红，怕妈妈会骂就会想到找别的东西来顶替，有时会说出很荒诞的话来，说是风弄坏的。

二、幼儿养成不良行为习惯的原因

（一）家庭原因

父母是孩子的第一任老师。 日常生活经验告诉我们，父母的行为方式、态度、语言和价值观对于孩子来说都是模仿的对象。除了父母为了给孩子一个正确的示范而有意让孩子模仿外，孩子大多数的模仿都是在无意识中进行的。在孩子面前，家长一定要注意自己的一言一行，给孩子传播一些积极的东西，如果父母都能在平常的生活中注意自己的言行， 这样孩子才会有一个好的参照。

有些孩子爱睡懒觉是由于父母一到周末就喜欢睡个懒觉，然后躺在床上玩手机，这样的行为会给孩子记在心里他会觉得爸爸妈妈也是这样赖床的，我也不想起来上学。还有些小朋友才刚学会说话就会发现其有口头禅，家长听到后会立马制止，但是发现效果并不理想，追根到底还是家长平时说话就不注意，当着孩子的面各种口头禅，孩子只是模仿家长的行为所以养成了这个坏习惯。

（二）学校原因

教师的的言行和幼儿园的环境也对幼儿起着很大的影响。幼儿园的环境是阳光的，积极向上的，它为孩子们提供了一个阳光天真可爱的成长环境。制度环境是保证幼儿园能正常稳定的运行的基础，可以增强幼儿的纪律意识。如生活习惯，常规要求等。精神环境，是一种隐形环境，可以解释为学校的校风校纪，或者学校的传统文化等。

教师在幼儿成长的道路上充当一个良好的示范者的作用，教师的一言一行孩子都看在眼里，有时你的一句不经意的话孩子们会记在心里，在平时的学校生活中也会模仿着说出来。比如班级有个孩子在喝牛奶的时候特别的慢，每次总是最后一名，所以老师就不经意的说了一句口头禅“老摸子”。等到了区域游戏的时候孩子们玩的都很开心，突然有个孩子哭着走过来说有人不带他玩，说他是“老摸子”突然我意识到自己的言行不当给孩子造成了不好的影响，于是区域结束的时候我当着全班孩子的面和他们道了歉。所以有时候你不在意的事情孩子往往会记在心里，以你为榜样。所以我们的行为也要得当，帮助孩子养成良好的行为习惯。

三、培养幼儿良好行为习惯的方法

幼儿良好的行为习惯的养成是可以一生受益的，孩子的行为习惯是通过反复的实践、练习而形成和巩固下来的。我们的教育事业不仅仅是为了让孩子学习知识和技能，更加希望通过幼儿园的教育让孩子从小就能树立正确的观念，养成良好的习惯。对于孩子良好行为的习惯可以从以下几个方面来培养：

（一）家庭方面

１、从小事抓起

良好的行为习惯很多是表现在细小的事情上的，如饭前便后要洗手、勤剪指甲、随手关门等，有的父母对小事情不重视，顺其自然认为船到桥头自然直，这种做法是不可取的。在平时与孩子相处的小事中才能发现孩子的不足，及时指出帮助他们养成良好的行为习惯。

2、父母要以身作则

有些父母也想好好的教育自己的孩子，望子成龙是每个家长的愿望，他们对孩子往往要求严格。但是往往忽视了自己作为父母的榜样力量。

3、家庭教育的一致性

家庭成员之间的教育一定要保持一致性。其中包括：教育目标的一致性教育方法的一致性；教育内容的一致性；教育态度的一致性。不要妈妈在教育孩子时爷爷奶奶立马过来护住孩子，这样父母就没法教育孩子，同时孩子也会知道原来犯了错误我可以找爷爷奶奶当庇护所，这样可以免除父母的责骂。所以在教育孩子尤其是孩子犯错误时一定要及时的制止，并且家庭成员之间要观念一致。

（二）学校方面

教师是幼儿的先导模仿者，教师在学校必须要注意自己的言行举止，做好表率作用，以身作则，注重言传身教，与幼儿和谐相处。教师发现幼儿有不良行为习惯时，要及时纠正，不能只是一味的给予批评教育，要先了解他这样做的原因是什么，然后针对一些恰当的行为给以耐心解释，要热情的帮助幼儿去解决问题，只要他们能承认错误，认识到自己的做法是不对的，并努力克服改正就行。要肯定的告诉他父母与老师仍然会喜欢他、信任他。

（三）家园合作，共同帮助幼儿养成良好的行为习惯。

家园合作是一种很好的合作方式，它有利于幼儿的成长和发展，同时也有利于幼儿园的教育工作的展开。无论是在幼儿园还是在家里，如果发现幼儿有不良习惯时，要及时指出并予以纠正；给予奖励时，要说清为什么会奖励，都做了哪些对的事情，要实事求是。

在孩子的教育方面离不开老师更加离不开家长，所以就要求家长与老师经常交流孩子的表现和不足，促进孩子健康成长。孩子的成功教育从好习惯培养开始，及时的纠正不良行为习惯，让幼儿快乐，健康地成长。