一、活动目标：

1.感知红、黄、蓝三种基本颜色两两不同组合后会变出橙、绿、紫三种不同的颜色。

2.复习并巩固红，黄，蓝三种颜色的认识，能根据水的颜色匹配相应的颜色标记并将颜色标记贴在瓶子上。

3.愿意尝试，并与同伴分享自己的心得，体验发现的乐趣。

二、活动准备：

1.经验准备：

幼儿已经认识了红、黄、蓝三种颜色。

2.物质准备：

（1）装有水的透明瓶子人手1个、瓶盖2个，在瓶盖里面分别涂有红、黄、蓝颜料。

（2）红、黄、蓝颜色标记。

三、活动过程：

一、教师表演魔术，导入活动内容。　

1. 师：小朋友们，欢迎来到魔法学院，我是魔法老师。今天我要教大家变一个魔术。

2. 师：小朋友们，看看老师手上这是什么呀？瓶子里有什么？水是什么样子的？（水是透明的，无色，无味，会流动。）

3. 师：小朋友们要看仔细喽，现在我要变魔术了。

（教师一边念咒语:“水宝宝，水宝宝，变变变！”一边竖着用力摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料）　　 　　

师：（语气的神秘感）：哇，水宝宝怎样了？变颜色了！变出了什么颜色？

4. 教师给变出颜色的水宝宝贴上相匹配的颜色标记。

师：现在我给施过魔法变了颜色的水宝宝贴上相同颜色的标记。

二、激发幼儿的探索兴趣，引导幼儿勇于尝试探索。　　 　　

1.师：你们想和水宝宝一起变魔术吗？

  师：老师给每个小朋友准备了一个瓶子，我们一起来变魔术，施魔法的时候一定要说：“水宝宝，水宝宝，变变变！”哦，这样魔法才会有效！　　 　　

2. 幼儿动手操作。引导幼儿上下用力摇瓶身，使其变色。（老师指导鼓励孩子）　　 　　

3. 师：你们的水宝宝变颜色了吗?变出了什么颜色？现在请小朋友给你们的水宝宝贴一个颜色标记吧！　　 　　

4. 师：水宝宝玩累了想休息了，把它们放在地上休息一下吧。

三、教师解读水变颜色的秘密。　　 　　

1. 引导幼儿进行猜测。　　 　　

师：好奇怪呀，水宝宝怎么会变颜色呢？　　 　　

2. 请2个幼儿演示操作，瓶盖上没有颜料的瓶子和瓶盖上有颜料的瓶子进行试验。　　 　　

3. 师：你发现了什么？这瓶怎么变不出来颜色，而另外一瓶却变出来了？（幼儿猜想）　　 　　

4. 师：我们把瓶盖打开来找一找秘密吧。你发现了什么秘密？　　 　　

教师小结：原来盖子里藏了颜料，颜料被水溶解就变成了有颜色的水，而盖子里没有颜料的当然就变不出来了。

5. 师:小朋友们，我们已经知道了水宝宝变色的秘密了，现在我们的魔术要升级了。

四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。　　 　　

1. 师：现在我要请另一个颜色宝宝和老师手上的水宝宝做好朋友，两种颜色在一起会怎么样，你们想知道吗？那让我们一起来念咒语吧！　　 　　

2. 教师将两种不同的颜色混合在一起，请幼儿观察色彩的变化。　　 　　

提问：瓶子里的水有变化吗？变成什么颜色了？水原来是什么颜色，它找了什么颜色当好朋友，最后变出了什么颜色？　　

3.幼儿自己动手操作：引导幼儿观察瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。（提醒幼儿一定要拧紧，要不然调皮的水宝宝会跑出来的。）

师：现在你们拿着自己的水宝宝，先把瓶盖慢慢地拧下来，放在空盘子里，再选一个和你的水宝宝颜色不一样的颜料瓶盖，紧紧地拧在瓶子上。 然后摇

晃瓶子，看看会发生什么？记得念咒语哦！

师：宝贝们，你们的魔术都变好了吗？瓶子里的水有变化吗？你的水原来是什么颜色，后来又拿了什么颜色的瓶盖，最后变出了什么颜色？（请个别幼儿讲述，教师根据幼儿描述出示颜色标记，展示变色的过程，如：红色标记+黄色标记→橙色标记）　 　　

五、结束环节

教师小结：哇，颜色可真有趣，原来不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢！让我们把这个秘密带到区域里再玩一玩，变出更多不同的颜色吧！