植物植物角是大自然的缩影，是幼儿认识自然的最直接途径。为了让幼儿开阔视野、激发好奇心，同时获得认知与情感的发展。2024年3月15日上午10:00麒麟丹霞路幼儿园开展了植物角创设“寻春之美，秘自然之境”争优活动。

当代教育家陈鹤琴先生指出：“幼稚园需布置一个科学环境,尽可能地领儿童栽培植物（花卉、菜蔬），布置园庭从事浇水、除草、收获种子等工作，并饲养动物等。。。”

探索

在幼儿园的教育环境中，自然角的设立不仅为孩子们提供了一个观察和学习的空间，而且还可以帮助他们更好地了解和接触大自然。一所幼儿园的自然角经过精心创设，成为了孩子们探索和学习的新天地。

各班级自然角设计别出心裁，充满了生机与活力。这里种植了各种植物，有鲜艳的花朵，也有绿意盎然的蔬菜，还有一些特色的水生植物。这些植物的多样性不仅美化了幼儿园的环境，更为孩子们供了一个认识自然、了解植物生长过程的机会。

观察

孩子们可以通过观察昆虫、蜗牛等小动物的生活习性，以及植物的生长变化。这种直

观的学习方式让孩子们对自然有了更深入的了解和认识，激发了他们对大自然的热爱和探索欲望。

幼儿园还鼓励孩子们参与到自然角的维护中来。他们可以一起种植植物、浇水、除草，也可以观察记录植物的生长过程。这种参与式的学习方式不仅培养了孩子们的动手能力，更让他们学会了尊重生命、分爱大自然。

实践

孩子们可以在观察的过程中能够通过对比实验了解到，同一个植物在不同的生长环境下的不同表现。能够清楚的意识，每一种植物都需要爱的灌溉、呵护才能够茁壮成长，能够培养孩子的责任心与爱心。

春天藏在幼儿园里，一块美丽的花布，几个清新的花篮，一起来装扮春天，在充分拓展的成长空间里，孩子们能够丰富自我，开阔视野，见证生命的成长！

幼儿园自然角的创设是一个寓教于乐的过程。在这个过程中,孩子们通过观探索、观察和实践，不仅学到了丰富的知识，更培养了他们的观察力、思考力和创造力。我们相信，在这样充满生机与活力的自然角中孩子们将会在丹幼更加健康、快乐地成长！