活动目标：

1、理解故事内容，初步学习故事中的对话。

2、学习词语“蹦蹦跳跳、顶着”。

3、知道要和同伴友好相处，学习关心同伴。

活动准备：

1、经验准备:观察过荷叶。

2、物质准备:图片,小兔子手偶，故事录音与故事图片。

重难点分析：

1、重点:喜欢听故事,能理解故事中小动物之间的友爱之情。

2、难点:愿意用语言回答老师的问题。

活动过程：

1、出示桌面教具小兔子,引出故事。

（1）教师:你们看看这是谁啊，我们一起来和它打个招呼吧。

2、欣赏故事，初步了解故事的名字和主要人物。

（1）教师完整讲述故事一遍:有一天，小兔子和朋友一起去草地上玩，它有哪些朋友呢?我们一起来听一个故事吧。

（2）提问:故事的名字是什么？故事里有谁?

3、再次欣赏故事，学说故事中的对话。

（1）教师逐一出示图片，一边指图一边讲述故事。

（2）根据故事内容提出相应的问题。

------提问(第2段)：小兔子先看到谁的呀?它对小鸡说什么了?小鸡又说了什

么呢? (教师鼓励幼儿模仿两个小动物之间的对话。)

------提问(第 3段):后来它们又看到了谁?是怎么说的呢?

4、师幼共同讲述故事，初步学习相关词语。

（1）教师:我们一起来一边看图边说一说这个好听的故事吧。

（2）幼儿与教师一起讲述故事。

（3）提问：小兔子在草地上怎么样?什么样子是“蹦蹦跳跳"?小白兔把大叶子怎么样当作伞?我们也来跟小白兔学一学吧。

5、听故事录音,进一步理解故事内容。

提问:为什么小白兔要叫小鸡、小猫到叶子下起躲雨啊?