活动名称：城市里的标志

领域：社会 班级：中二班

执教者：张倩影 时间：2017、04、14

　一、活动目标： 　　1.认识一些常见标志（停车场、安全出口、禁止吸烟……），知道这些标志所代表的正

确含义。 　　2.知道标志是城市生活中不可缺少的符号，给人们生活带来方便。 　　3.找找生活中的常用标志，学会遵守规则。 　二、活动准备： 　　1.常见标志（停车场、安全出口、禁止吸烟……） 　　2.教师自制标志牌（走路与禁止走路） 　三、活动过程： 　　（一）、游戏：走与停 　　1、介绍游戏游戏玩法：老师出示走与禁走标志牌，幼儿做出相应的动作。当老师出示

禁止标志时，幼儿应立即终止动作。 　　2、幼儿参与游戏。 　　3、提问：你们是怎么知道该做什么动作的？（引导幼儿说出标志牌一目了然，很形象。

教师重点讲解“禁止”标志的外形特征及意义。） 　　（二）、引导幼儿讲述各种常见的标志，知道它们所表示的含义。 　　1、与幼儿共同回忆生活中常见的标志。 　　（1）厕所有标志：男厕所是穿裤子的、女厕所是穿裙子的；还有的是烟斗和高跟皮鞋。 　　（2）停车场有标志：一个大大的P 　　（3）快餐店有标志：肯德基的标志是KFC，卖当劳的标志是大大的M。 　　（4）路边有安全标志：禁止鸣笛、禁止拐弯、红绿灯…… 　　（5）大楼里有标志：安全出口、电动扶梯、卫生间、休息室…… 　　2、师生共同总结标志的特点：一般的标志都很明显，比较多的用三角形、圆形，为引

起大家的注意，颜色多用红、黄、黑。 　　3、教师出示各种标志的图片，幼儿再次辨认并说出它们的名称和作用。 　　（三）、分析有标志和没有标志的不同之处。 　　1、请幼儿自由选择标志的图片，说一说如果没有这些标志，将会发生什么事情。 　　2、师生共同总结：有了标志，生活会很方便，路上不会堵车，人们能很快找到要去的

地方，我们的生活会井井有条。 　四、活动延伸： 　　1、引导幼儿注意观察日常生活中常见的各种标志（如安全标志、环保标志等） 　　2、教师在美术区投放材料，幼儿自己绘制标志。