一、活动目标

1．仔细观察画面，理解故事情节，了解两个好朋友搬过来搬过去的原因。

2．通过集体讨论、自主阅读等方式，积极用语言去表达画面内容。

3．体验好朋友之间相互体谅和理解的感情。

二、活动准备

《搬过来，搬过去》ppt、人手一本绘本、书袋

三、活动过程

（一）出示绘本，引导幼儿观察，激发幼儿阅读兴趣。

    1.出示绘本及封面ppt，认识故事中主要人物。

指导语：出示ppt1-3

（1）今天我给小朋友们带来一个有趣的绘本故事，看看故事里有谁？

（2）这是绘本封面，故事的名字叫什么？谁搬过来、搬过去呢？

    师：鳄鱼和长颈鹿是一对非常要好的朋友，好朋友商量着要住到一起生活，可是住在一起的他们为什么要搬过来，搬过去呢？请小朋友们在椅凳后面的书袋中拿出绘本，从封面开始一页一页的看，到书中去找答案。

（二）自主阅读和集体讨论，知道住在鳄鱼家和长颈鹿家遇到哪些困难。

    1．自主阅读图书（从第1页到有夹子的那一页）

    要求：提醒每个孩子从封面开始每一页都仔细阅读，直到有夹子的那一页，可以和旁边的小朋友小声的交流。

    2．集体阅读绘本，讨论交流故事，理解故事情节。

师： 鳄鱼和长颈鹿这对好朋友决定生活在一起，

    （1）出示图片组图ppt4，搬进鳄鱼家

  ?它们先搬进了谁的家？

  ?高高的长颈鹿搬进了鳄鱼有小又矮的房子里发生了什么事？有什么问题？谁不舒服？谁能把一幅图说清楚？

   师：第四幅图，为了能够跟长颈鹿相互看着交流，鳄鱼就怎么了？他会跟长颈鹿说些什么呢？为什么小鳄鱼提出要搬到长颈鹿家？搬过去的原因是什么？

  ?小结：在鳄鱼家里，长颈鹿需要蹲着走路，一不小心还会撞头，睡觉也不舒服，总是得把头颈伸到屋外，也不能看着好朋友，就连坐着想舒服一点，都要把头伸出屋顶，小鳄鱼看到好朋友生活的这么不舒服，心里很难受，为了让长颈鹿住的舒服一点，小鳄鱼决定搬到长颈鹿家，因为“小鳄鱼住大房子总比大长颈鹿住小房子要好的多。”

  （2）出示图片组合PPT5：搬进长颈鹿家

  ?师：搬到长颈鹿家，两人生活的怎么样？舒适了吗？为什么？小鳄鱼有哪些不方便？

  ?小结：住进了长颈鹿家里，鳄鱼够不着长颈鹿的餐桌，门把手太高、楼梯太陡，厕所太大，鳄鱼生活的实在是不舒服。

?出示ppt6：这样的生活令两个好朋友极为难受，什么原因让鳄鱼和长劲鹿如此难受呢？你能帮鳄鱼和长颈鹿想想办法解决这些困难吗？

(三)自主阅读，集体讨论后半部分，了解两个好朋友怎么样解决困难的。

    1.自主阅读图书

    师：鳄鱼和长颈鹿也想办法解决面临的困难，请你到书中去找找，他们是怎么解决这些问题的？

    2.出示绘本ppt7，集体阅读绘本，讨论交流解决困难。

   师：鳄鱼和长颈鹿先怎么样？后怎么样？接着怎么样？

    3.出示组图ppt8，引导幼儿观察画面

师：伟大的计划重于得以实现，他们建造了一座新房子，来看看他们新建的房子究竟伟大在哪里？你发现了什么？看看他们在哪里吃饭？问题解决了吗？是怎么解决的？请你再看看能够用一对相反词来说说他们生活的改变？除了这些，这个房子里还有许多小的有趣的设计，同样给他们的生活带来了方便，请你仔细找找？

    教师小结：高矮悬差很大的两个好朋友，真心为朋友着想，努力克服各种困难，积极面对，勇于动脑筋想办法，解决问题。

    (四)师幼完整阅读绘本《搬过来，搬过去》

师幼共读，那我们一起完整地看看这本有趣的绘本故事。

师：“身高的差距”曾经让这对好朋友面临很多生活上的困难，他俩没有埋怨，你想着我，我也想着你，互相关心，互相迁就，用积极的态度和自己的智慧，最终把困难都解决了，现在他们可以在这样的房子里再也不要搬过来搬过去了，他们可以每天你看看我，我看看你，给对方甜蜜的微笑，快乐的生活在一起。