活动名称：小猴开花店

领域：数学 班级：中四

执教者：黄玉婷 时间：2018.6.30

一、活动目标：

1、愿意参加数学活动，大胆地表述操作的过程。

2、尝试手口一致点数5以内的数量，说出总数。

3、能根据5以内的数量，进行5以内的数物匹配。

二、活动准备：

1、知识经验准备：有手口一致点数4以内数量的经验，认识数字1——5.

2、环境准备:小猴子鲜花店。

3、材料准备：自制各种小花、塑料篮子人手一份、数字卡片若干

三、活动过程：

（一）教师介绍小猴鲜花店，激发幼儿的兴趣，引出课题。

师：宝宝们你们看，今天小猴子的鲜花店开业啦，欢迎大家光临哦！

（二）装花：数一数，学习5以内的数量

1、教师示范，幼儿仔细观看。

看！是谁来了？小松鼠拿着什么呀？看一看它的篮子上有什么？是数字几？哦！那小松鼠是想买几朵花呢？那大家一起来看看小猴是怎样来卖花给它的。

2、提问：

（1）刚才小猴卖给小松鼠几朵花呀？

（2）那小猴怎么知道松鼠想买5朵花呢？

小结：原来花篮上数字是几，就是装几朵花。（一起检验小猴数对了吗）

师：小松鼠买了花高兴地走了，看！接下来的顾客是谁呀？（小鸡、小牛）

分别请两位小朋友上来操作卖花给小鸡、小牛。

一下子又来了许多顾客，这下小猴可忙坏了！我们一起去帮帮小猴，好吗？

3、按数取物——装花。

（1）拿篮子——现在请你们每人拿一个小篮子，看一看，说一说篮子上的数字是几？那请大家再想一想，应该装上几朵花呢？（用一句完整的话来表述）

（2）装花——小朋友说得真好！那我们一起去帮小猴装花吧！现在请大家一边装花一边大声地数数。花朵数和数字一样就装好花了。

4、展示幼儿作品，教师评价。

（1）教师巡视，请1-3个幼儿讲述操作过程。

（2）幼儿相互检验作品。

（3）幼儿放花篮。师：请大家把装好的花篮放到花店的架子上。

（三）数物匹配，结束活动。

1、师：今天小朋友真棒！小猴为了谢谢你们，给你们每人准备了一个小礼物，看看是什么？现在请你们每人拿一朵小花。

2、提问：数一数，你拿的小花有几个花瓣？

3、师：小朋友说得真好！可是漂亮的小花还想找个数字宝宝做朋友呢？你们猜一猜想一想，你手里的小花应该和哪一个数字宝宝做朋友呢？（幼儿操作）

（四）能力提升：幼儿自由为物品进行数物匹配

（五）小结：今天我们小朋友真能干！帮助了小猴装花篮，还帮花朵找到了数字宝宝做朋友，真了不起！你们开心吗？我们一起拿着礼物出去送给森林里的小动物吧！