学习故事与儿童发展                                  

  学习故事：是一套由明确教育价值观引领的学习评价体系。

  引领学习故事的核心价值观来自于西兰国家的早期教育课程框架。

 儿童观：有能力、自信的学习者和沟通者。

  发现儿童“哇”的时刻。

  课程观：“编织’出来课程是由儿童、环境、关系主导的，存在呼应和不确定性。

  学习和发展观

   学习故事是一套用叙事的方式进行的形成性 教育评价体系。为什么评价？评价什么？怎么评价？

  “为促进学习而评价”是评价的手段，更是一种理念，一种以儿童为中心的、教师与儿童一起工作的思维和行为方式。

   注意：观察儿童的学习 。

   识别：尽力分析和理解它。

   回应：好好利用识别的信息来有效计划和支持儿童进一步的学习。

   学习故事带来的启发

  1、帮助建立教育理念和实践的连接。

  2、帮助我们建立知识、技能、心智倾向之间的联系。

  3、帮助建立儿童、家长之间的连接。

  4、帮助建立儿童的学习和发展，教师的学习和发展，幼儿园的管理和发展之间的联系。