活动目标：

1、通过阅读绘本，感受故事中小动物走路的有趣情景。

2、 在猜测、 模仿、讲述中学说短句 “一步一步X啊X"。

3、 喜欢和同伴 一起阅读，初步体验阅读活动的快乐。

活动准备:

绘本PPT《一步一步走啊走》、认识鸭子、乌龟、兔子、鸵鸟。时间  

活动环节

一、 出示PPT, 激发幼儿兴趣

1、 出示小弟弟的图片

市: 今天小弟弟要去参加森林聚会，你们想跟他-起去吗

2、播放PPT

师:“小弟弟，一步一步走啊走.
二、逐幅阅读PPT,采用边讲故事边提问的方式，初步理解绘本内容。

(一)观察画面，理解内容，学习句式。

出示鸟龟局部-龟壳的 PPT

师:看见一只...什么?猜猜看，这是谁来了?

2、出示完整乌龟PPT

师:来了一只大乌龟，一步一步...怎么样?谁知道，乌龟是怎样走路的?
3.出示大白鸭、小灰兔、鸵鸟的PPT,引导幼儿学习句式，理解内容。

(二)观察表情，猜想情节发展，感受紧张情绪。

师:几个小伙伴玩的可开心了，突然，他们怎么了?猜猜谁来了?

师:“嗷呜"，大老虎来啦，大家赶快跑呀!呼一-回家了 。
三、完整阅读PPT, 再次感知绘本内容及画面，尝试和老师一起说一说。
1、播放封面PPT

师:这是一本有趣的图书，这是图书的封面，图书的名字叫做《一步一步，走啊走》，我们一起来看一看。

2、师幼共读绘本。四、师幼共同游戏。

师:这个有趣的故事，你们喜欢吗?那我们一起来扮演这些小动物，也来玩这个游戏好吗?
师幼:“小弟弟，-步-一步走啊走”， “来了一只......

师:“嗷呜”，大老虎来啦，我们赶快轻轻地跑回去呀!这么有趣的故事，我们回去教会爸爸妈妈，和他们一起玩吧。 

活动结束后，我们还进行了评课，进一步了解了活动中的不足之处，之后开展语言活动时需要注意的地方