其他活动2.蔬菜一 篮子
目标
1. 正确感知7以内的数量，认识数字6.7。

2.能按要求使用操作材料完成操作活动。

准备
1.经验准备:幼儿已认识数字1~5。

2.物质准备:
●教师用材料(蔬菜已洗干净):1棵西兰花;2个土豆;3根茄子;4颗青菜;5个辣椒;6根黄瓜;7根胡萝卜。1~7数卡1套,点卡1套;7种蔬菜图标一套;大菜篮一只:小塑料篓7个。
●幼儿操作材料:蔬菜贴画;数字印章看数字贴蔬菜贴纸操作单(见《主题材料》之《蔬菜-篮子》。重难点分析
1.重点:在巩固1~5的数量基础上，感知6~7的数量。
2.难点:能正确使用印章，清晰地盖印出相应数量的图案与数字。

过程
1. 出示一篮子蔬菜，感知蔬菜的品种。
●教师:猫妈妈今天买了篮子的蔬菜 ，好重啊! 看看篮子里都有什么。
●提问:这一篮子蔬菜，你认识吗?请幼儿说出蔬菜的名称。教师根据幼儿回答，出示相应图标。
2.感知各种蔬菜的数量，认识数字6和7。
●提问:每种蔬菜有多少呢?怎样才能让我们大家数清楚?

●幼儿自选1~2种蔬菜按种类分放到塑料篓中。
●提问:哪种蔬菜最少?有几个?用几的点卡和数卡来表示呢?
●以个别、集体的方式确认2~5数量的蔬菜,并匹配相应的点卡与数卡。
●提问:最多的蔬菜是哪种?有几个? (引导幼儿点数验证7的数量)7个X x的点卡和数卡朋友在哪里?
教师:数字7像什么?数字7还可以表示什么?
教师:还有哪种蔬菜还没有数?有几个?它的点卡和数卡朋友呢?-教师:数字6像什么? 数字6还可以表示什么?

3.幼儿操作。
●教师出示各小组的操作材料引导幼儿结合已有的活动经验猜测活动的内容和方法。
第一、二组:看数字贴蔬菜贴画;

第三、四组:看数字印点子;
第五组:看实物图，连相同数量的数字。也且在用图案印章时我们应该注意些什么?

●提问:谁来介绍一下用点子印章印圆点的方法?
●幼儿完成小组的操作内容。

4.交流展示。
●师生共同检查数量匹配正确与否的同时,着重引导幼儿介绍怎样盖印才能更清楚。(印章需要按住一会 儿再拿开，中途不移动。)

建议
1.活动变式:蔬菜的材料也可以换为蔬菜玩具或模型来进行活动。
2.活动延伸:将操作材料提供到区域中，供幼儿继续巩固对7以内数字的掌握。