本学期的邀请课，我上了一节数学课，运用希沃课件，通过大冒险的方式，带领幼儿闯过一关又一关，孩子们很感兴趣，课后，每位听课的老师也就课堂的内容、上课的模式、孩子的表现等提出了一系列可行性的建议，收获很大。

    附教案：

活动目标：

1. 能在课件的帮助下，正确的闯关8以内的数字游戏。

2. 尝试运用观察、排序、数物对应、比大小等数学方法解决问题。

 2.能较清楚、大胆地用语言表述自己的想法,体验大冒险的成功与快乐。

活动准备：

白板课件、格子的作业纸、笔等。

活动过程：

一、创设情境,激发兴趣。

1.师:小朋友,你们看这是哪里,谁来了?(熊大、熊二)相互打招呼!

2.今天它们带我们去丛林冒险,你们想去吗?那我们一起出发吧！

3.熊大和熊二拿到一份藏宝图,帮助幼儿了解取得宝藏需要经历哪些地方的磨难,希望小朋友们一起和他们去探险。

二、运用相关数经验,尝试用合适的方法解决问题。

 1.运用正序或者倒序的方法搭建桥梁,让他们顺利过河。

教师:看,我们来到了鳄鱼河,可是没有桥怎么办?你们听鳄鱼的要求，请小朋友按照鳄鱼的要求进行操作，引导幼儿可以正序排,也可以倒序排搭桥。

2.运用已有经验,进行数物对应、比大小等方式来体验冒险游戏。

①(农场)数物对应游戏。

师:小动物们被巫婆赶出了家,现在要请小朋友们帮忙,把他们送回家。(提示:先看清小动物们有几只,然后送他们进数字7和数字8的家中)

②物体的数量进行比大小游戏。

    ③找比7多1的数游戏。

三、运用相关数学经验,进行解锁开门找宝藏的活动。

1.了解8以内最大的和最小的数字。

2.交代操作要求,幼儿分组操作。

师:桌上有很多解锁卡,请小朋友帮忙找出密码填写在空格中,帮助解锁。

3.集中交流操作方法。

    师:你们都说一说,你是怎么做的,为什么是这个密码?师:我们一起来看看正确答案吧。

四、小结

(白板出示熊大和熊二取得宝藏)师:我们今天克服了很多困难,体验了大冒险的刺激与乐趣,并且也和熊大熊二看到了宝藏,真的太高兴啦。下面我们一起回到教室里和大家分享我们今天的经历吧！