活动目标：
1.初步感受上、下、里、外等空间方位。
2.尝试运用“XX在X x的(上面、下面里面、外面)”的句式来表达物体间的上下里外关系。
3.喜欢集体游戏，在活动中能注意倾听指令。

活动准备：
1.布置一个家的场景、水果实物贴上五官水果宝宝。
2.学具:操作单《水果在哪里》

活动重难点：
1.重点:感受上、下、里、外空间方位。
2.难点:能用语言正确表述上、下、里、外空间方位。

活动过程：
1.导人:出示水果宝宝,引起幼儿兴趣。
2.游戏:水果宝宝捉迷藏。

（1）请一位幼儿找一找,并说出水果宝宝在哪里。

（2）重点练习“里”和“外”。
3. 完成相关操作练习。
（1）让幼儿摆放水果(边摆边说)，巩固对上、下、里、外等方位的认识。
（2）教师出示水果宝宝的贴画和幼儿用书底图:我们来看看这是什么呀?
请你们把水果宝宝都放好。注意听水果宝宝放在哪里，我们把它们贴好，

（3）幼儿听教师说把水果贴在哪里,幼儿贴贴。