活动目标：

1.理解故事内容，学说故事中的短句“小蛇吃了xx，变成了xx蛇”。
2.感受小蛇吃东西的有趣情节,体验玩游戏的快乐。

活动准备：

1.经验准备：幼儿已对水果有一些认知经验。
2.物质准备:绘本《好饿的小蛇》；PPT:彩条袜子；水果图片(苹果、香蕉、葡萄、菠萝）；音乐；故事操作单《好饿的小蛇》。

重难点分析：
1.重点:喜欢和老师一起看书，能初步理解故事内容。
2.难点:能较清楚地说出故事中的短句。

活动过程：
1.欣赏故事,初步了解故事的第一部分。
（1）教师在手上套上彩条袜子，扮作小蛇，以小蛇的口吻与幼儿互动，引出故事。

一教师:小朋友们，你们看看,我是谁呀?
一教师:对啦，我是一条小花蛇，今天我的肚子好饿哦，我扭来扭去地找东西吃，你们猜猜我看到了什么?
（2）教师出示苹果图片，讲述故事到小蛇吃掉苹果后说“啊，真好吃”。
（3）提问:小蛇吃了什么?它变成什么样子了?吃完以后小蛇是怎么说的?

1. 幼儿阅读绘本，自由理解故事内容。
（1）教师:小蛇又饿了，你们猜它又吃了什么?会变成什么样子呢?请你们看看这本书就知道啦。
（2）幼儿自由翻阅绘本，教师可随机观察幼儿阅读的情况，比如翻书的习惯、看图的方法,等等。
3.欣赏图片，进一步理解故事主要内容。
（1）提问:第二天、第三天小蛇又会吃到什么水果呢?会变成什么样子呢?
（2）幼儿根据自己看到的图书画面大胆猜测表达，教师鼓励幼儿的表达，注意不要用书中的语言限制幼儿的想象。教师根据幼儿的回答随机播放课件。
（3）提问:这条小蛇吃了哪些水果呢?教师根据幼儿的回答逐一出示摆放水果图片。
（4）提问:小蛇吃了这些水果以后又变成什么样子了呢?教师引导幼儿观察画面中小蛇身体的变化。
4.阅读绘本,体验故事的趣味性。
（1）教师:这本书真好看，它的名字是《好饿的小蛇》，我们再来一起看一看，说一说吧。

（2）教师讲述故事,幼儿也一边轻声讲述。
（3）提问：你们觉得这条小蛇饿不饿啊?教师引导幼儿关注小蛇一口就把水果吞到肚子里的情节,并模仿小蛇的话“啊鸣,咕哪，啊，真好吃”。

（4）小结:原来这真是条好饿的小蛇 后来它还会吃下什么东西呢?小朋友也可以想一想,说一说。