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今天我们班上了一节关于柿子熟了的集体教育活动,老师给幼儿发了画纸和蜡笔,有些幼儿拿到画笔很自然的将柿子图上了颜色,完成度很高;有些幼儿则拿着画笔不知所措,将柿子外空白的地方画的很乱。由这件事我深刻意识到幼儿个体发展存在差异性,需要老师与家长配合,共同促进幼儿的发展。对发展较慢的幼儿耐心引导,促进身心健康发展。
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