一、活动的意义

生活即教育，社会即学校，环境即课程，幼儿园的种植区活动即是生活课程中的一部分，是促进幼儿观察力，丰富幼儿知识的一个途径之一。幼儿在种植的过程中，发现植物花卉的生长变化，并能用语言大胆地讲述这些变化，从而对大自然产生浓厚的兴趣。

孩子们在参与种植活动的过程中，能够积极主动仔细地观察植物，发现平时不易引起注意的一些细小特征和变化，从而激发孩子们对自然的兴趣和对探索大自然奥秘的求知欲。

现代教育家陈鹤琴先生曾说过:“幼儿园应该设置一种科学的环境,促进幼儿的良好健康成长。”因此，我们积极利用幼儿园园内的资源,寻找幼儿感兴趣的种植活动，积极鼓励、倡导孩子们动手栽培植物、布置环境，以及观察、记录、实验等。积极引导幼儿主动观察植物，激发孩子们对自然的兴趣和对探索大自然奥秘的求知欲。并通过观察、管理、记录、比较等活动，培养幼儿的责任心、热爱劳动的美好情感及合作意识和团队精神。

二、活的的过程

    翻土

    种植前，我们跟孩子一起确定了种植风信子和郁金香，首先，我们准备好工具，带小值日生一起去翻土，并将营养土均匀地混在里面。

      播种

     翻过土之后，我们小心翼翼地将风信子和郁金香的种球插进土壤里。

   种下去的每一天，我们都会细心观察小种子的长势，有一天散步的时候，我们惊喜地发现种球发芽了，长出了翠绿翠绿的小芽，真是太开心啦！

    为了让我们的小花长的更好，老师都会定期带着小值日生们去浇水哦~

    瞧，我们的小朋友们正在给小花插上班牌呢，如果有爸爸妈妈或者客人老师来参观我们的幼儿园的话，就能一眼就看出来我们种的是什么花哦！

   种植地上的落叶太多啦，我们的李承志小朋友正在打扫着落叶呢。

    在我们的悉心照料下，小花苗长的越来越高，风信子和郁金香都已经长出花骨朵了，相信很快不久就能开花了~

        其中有一个郁金香的种球，因为发霉了，我们都以为不会长出小芽了，有一天，我们发现，这颗发霉的种球竟然也发芽了，不得不感慨大自然生命的神奇！

     以上是我们中五班三月份花卉种植记录，期待四月能开出最美丽的的花朵！