活动名称：甜津津的河水

领域 ：综合 执教者：仲梦莹

班级：小三班 时间：2017.4.14 一、活动目标：　　 1、知道棒棒糖在水里会溶化变甜。　　 2、通过观察糖在水里的变化，用肢体动作大胆创编。

3、感受好东西要和他人分享的快乐。　 二、活动准备：　　 1、课件PPT，音乐。　　 2、大的棒棒糖、玻璃盆、小杯子、碗、勺子、热水等，汉字“甜”。　　 三、活动过程：　　 1、棒棒糖导入：　　 这是什么？它是什么味道的？（不同颜色有不同水果味）　　 2、观看课件，听故事：甜津津的河水　　 过渡：看是谁啊？小熊也有根棒棒糖……　　 故事演示：幼儿边听故事，边看。　　 （1）提问：小熊不知道水里的朋友在哪儿，有什么办法可以让水里的朋友尝到棒棒糖的甜味呢？　　 （2）追问：棒棒糖放在水里，水会（变得）怎么样？——容易。 　　 （3）、小结：糖放在水里会溶化的……水大概会变甜的。　　 3、跳舞的棒棒糖　　 （1）我们也来试一试。（把棒棒糖放在水里）　　 棒棒糖溶化了吗？我们一起叫它快溶化……（幼儿学说）。　　 （2）怎么样让棒棒糖溶化得快点呢？（搅拌：这样搅拌好像在跳舞一样）。它一边游一边在唱歌呢！教师唱：“我有一根棒棒糖，咿呀咿呀吆；会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀吆”，棒棒糖一边唱歌还会一边跳舞呢！　　 （3）我们教棒棒糖跳舞吧，棒棒糖在水里跳舞，就会溶化地快一些的。教师示范。　　 尝尝水变甜了吗？没有，再让它跳个舞吧！谁也来教教它不一样的动作。　　 （4）给创编的孩子尝一尝，提问：甜吗？那好，去黑板上贴一个甜字。谁再来教教棒棒糖跳舞？同上3次　　 4、甜甜的水　　 1、现在，你们觉得水变甜了吗？你从哪儿看出来的？　　 你们想尝尝甜甜的水吗？会是几个甜呢？师幼一起数黑板上的甜字：1、2、3、4现在会是几个甜呢？幼儿猜说（6个、8个……）　　 3、师去每桌分糖水，分享甜甜的水。　　 4、观看课件——水里的朋友都来啦……　　 5、活动延伸：到了中午，玻璃杯里的水会是几个甜呢？