一、活动目标：

1.仔细观察图片，能根据动物显著的外形特征找到相应的动物。

2.能大胆、连贯地讲述动物朋友躲藏的位置。

3.体验和同伴一起玩捉迷藏游戏的快乐。

 二、活动准备：

物质准备：1．场景布置：石头、树、草、花；2．ppt课件。

经验准备：有玩过捉迷藏和石头、剪刀、布的前期经验。

 三、活动过程：

（一）引起兴趣，关注故事的名字

1.教师介绍故事的名字：今天老师带来了一个故事，名字叫《藏在哪里了》，书的封面上有？（小狐狸和小松鼠）它们正在和动物朋友们玩捉迷藏的游戏。

2.你玩过捉迷藏的游戏吗？是怎么玩的？（有人藏起来，有人找。）

　教师小结：动物朋友们玩捉迷藏可真有趣。我们跟它们一起玩吧！

（二）出示ppt课件，观察画面，讲述故事开始部分

1．有哪些动物朋友在捉迷藏？（追问幼儿：哪个是小兔？小象长得什么样？……引导幼儿讲述动物的外形）

　2．教师讲述：谁来躲，谁来找呢？动物们想了一个好办法--剪刀、石头、布。最后，小狐狸输了，它对朋友说："你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。"小狐狸背过身去，说：“我数5个数，你们都要藏好了，5.4.3.2.1”。

（三）进入场景，参与寻找，讲述故事内容

  1．引导幼儿在场景中寻找。教师以小狐狸的口吻说：“咦，都躲到哪里去了呢？请小朋友们帮我一起来找吧！”“你怎么知道是小兔子呀？小兔躲在哪里了？”

2．还有小动物藏在哪里了？你找到了谁？在哪里找到的？（引导幼儿完整讲述：小松鼠躲在大树后面，小鸭躲在花丛里，小象躲在草丛里）你是怎么会发现它的？

3．小鹿躲在哪里了呢？小狐狸找了好久都没找到，你发现了吗？为什么小狐狸找不到小鹿呢？（小结：小鹿真聪明，躲在树林里，大家把它的角当成树枝，所以找不到它。）

（四）完整欣赏故事

　1．教师：小动物们捉迷藏的游戏好玩吗？我们把这件好玩的事讲出来吧！

　2．操作ppt，讲述故事。

　3．提问：有哪些动物朋友来玩捉迷藏的游戏？你记得它们躲在哪里了？

（五）游戏：捉迷藏。

　1．教师：我们也来玩捉迷藏的游戏吧！

　2．让幼儿根据场景（石头、大树、花丛、草堆）自己找地方躲起来。教师边找边说：你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。都躲到哪里去了呢？

　3、幼儿分享捉迷藏的经验。

（六）结束活动。

师：小朋友我们回到家和爸爸妈妈一起玩捉迷藏的游戏吧。