幼儿园家长工作实例之我见

幼儿园家长工作是幼儿园管理的重要内容之一，也是近几年来幼儿园教育改革的一个重点的内容，其能力和形式的变化引起人们的更多注意，也是大部分人生活中息息相关的部分。《纲要》总则中也提出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。大家已认识到幼儿教育能简单的看作是幼儿园教育，幼儿家庭教育也应是幼儿教育的重要组成部分。幼儿园要想取得预期的教育成效，必须获得家长的支持和配合。良好的家长工作可以有效地建立家园关系，促进幼儿健康成长。所以我们作为一线的教师要打好和家长的合作的基础，切实提升全园教师和家长的家园共育意识，顺利开展家长工作，为幼儿的发展搭建更为有利的平台。那么针对不同类型的家长我总结出几点有效的应对方法。

本次讲座由四个部分组成:

一、家长工作的必要性和意义

《纲要》提出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的理解支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

社会对我们赋予的要求就是：

1、了解家长的要求，更好的服务家长。

2、争取家长的配合，实现同步教育质量。

这个家长工作的必要性和意义相信作为一线教师都感同身受，如果一个班级的家长工作出现危机，那么你的一切功劳苦劳都会随风消散。我的看法就是你的情商要高过你的智商，不能说我的服务对象只是孩子，家长工作的精力占比要达到半壁江山。可能有的教师会说这是本末倒置，但当你真的把家长工作开展到极致，那么你的班级活动也会开展的省心省力。

二、家长类型总结

1、过度忧虑的家长

家长的对孩子的焦虑，就是对于孩子发展和成长过程中可能出现的未知的不利状况的逃避和御防。家长往往因为孩子的某些行为没有达到自己的期待，或者因为孩子的某些行为使家长担忧，就会造成家长的情绪不稳定，行为失调等应些忧虑，烦，紧张等。然后家长就开始过度包办，认为做的多了就可以马上有转变，然后消除自己的紧张情绪，最终造成孩子发展的种种限制。

首先要做的就是消除家长的焦虑心理，她的担忧会是你家长工作路上的拦路虎，弄不好会成为你职业生涯的污点，所以对待这类家长你要拿出十二分的耐心，就是带小班小孩一样一点一点重建她对幼儿园和幼儿园教师的信心。如果她的孩子入园哭闹不止，当她询问你幼儿当天的情况时，不要雪上加霜多说积极的一面。她的神经已经很脆弱，所以请给她一些信心，也不要给自己家长工作再添烦恼，是想一下你给她的反馈是，孩子今天还是哭闹不止，中午饭都没有好好吃。那么晚上你可有的忙了，她会和你通话半小时以上仔细询问孩子在园情况和如何改变这种现状。其实儿童入园焦虑没有什么好的办法，让孩子习惯这个环境就好了，你花了大把时间开导孩子家长，最终帮助家长克服焦虑相信是每个教师在带小班的时候都遇到过的，所以请你多给这类家长一点信心，不要雪上加霜。自然积极的语言和他沟通，用自己的情绪感染她。

2、经常提出不合理的要求的家长

案例一：小班家长反应自己家孩子不习惯幼儿园厕所的蹲便池，要求把自己家的小马桶带到幼儿园。你怎么回复？

说实话肯定有的班级同意孩子先把小马桶带过来，让孩子适应一段时间，毕竟以家长和幼儿的需求为先。但是一个孩子的小马桶你可以承受，当其他孩子看见了也嚷嚷着把自己的马桶带过来时你还能承受的住吗？你可以这样回答家长，孩子上幼儿园了要适应幼儿园的环境了，并不是所有的环境都是给你的孩子准备好的，今天你能为他准备一个上厕所的小马桶，明天你能为他扫除人生路上所有的拦路虎吗？你要告诉他去适应环境，毕竟大环境摆在这里，我们每个人都需要适应环境而不是让环境适应我们。这类回答也可通用到想要换床铺，换座位等等一系列问题上，可以举一反三。

案例二：前段时间有个家长向我反馈自己家的孩子A被同班级幼儿B吐了口水。家长情绪表现非常激动，认为自己孩子吃了大亏，正值中秋节放假，但是他要求别家家长带着孩子上门给他家幼儿道歉。你怎么回复？

    这位老师道歉了，说自己在上课没有注意到每个孩子的情况，很郑重的说了对不起。但是也没有取得家长的谅解，依然不依不饶。我认为除了出了安全事故，教师还是要保持一定的态度，一味的道歉不能达到增进家园共育的目标，我们不要自降身份。我觉得这件事的处理方法可以是这样，首先和家长说明具体情况不清楚等中秋节过去了在当面询问两位幼儿。如果家长坚持就是自己孩子被吐了口水，不需要询问，那么你可以回答：孩子之间的吐口水是不掺杂不尊重的意思在里面的，不要带着有色眼镜看待孩子们之间的交流，也许只是一次游戏，只不过这种方式很不卫生，我们会提醒幼儿注意自己的游戏方式。不卑不亢，表达出你自己的观点，不能让家长牵着鼻子走。

3、不配合的家长

这类家长往往缺少教育意识，对孩子要求很少更多的只是询问幼儿在园是否吃饱，是否安全、开心。那么这时你就要稍微增加点焦虑了，让他知道幼儿园教育的关键作用，在他再来询问孩子常规问题时你可以这样说：孩子的中心已经从吃饭睡觉上厕所等生活活动逐渐转移到学习上来了 所以家长们也不要再纠结孩子这些问题，如果你还在纠结这些问题，那么你的孩子关注的也是这些问题。那么你的孩子就落后了，如果你想让你的孩子进步，你可以多多为他准备一些上课材料。

区别于上面一类家长，有一类家长对于一些任务能力有限，无法完成，那就是由爷爷奶奶带着身边的留守儿童家长，你让他给孩子拍一张照片可能效果都差强人意，那么请记住幼儿教育的服务性放在首位，改变自己去理解这类家长，不要过于钻牛角尖去苛责他们。

相信很多教师都会遇到这一类的家长，不管你布置什么任务都是视而不见。让你的班级活动很难开展。比如品尝月饼，每个幼儿带自己的月饼，他没有带于是孩子没有办法品尝。那么你怎么做呢？

三、家长工作中的艺术

这其中我具体举了一些实例，如何利用语言的艺术在QQ群中发布要求，例如怎么编辑让幼儿家长带一些植物到班级。你可以这样编辑：各位家长：春暖花开，美好的春天已经到了。请在家里准备一个酸奶大果粒的塑料杯子，和小朋友一起种下一颗种子，例如大蒜，洋葱头，水仙等，也可以是小花的种子。每天让孩子浇浇水，照顾它，等到发芽了，就可以带过来和大家一起分享种植的过程。这个周末大家就行动起来吧！

怎么利用QQ群展示自己的工作，让家长感受到幼儿一日生活的方方面面。你可以这样编辑：天气变暖了，带着孩子们一起用瓶盖做了小白兔，用彩纸做了风车，重要的是过程中孩子们认真，快乐的参与。从观察，动手，思考，纠正中肯定自己，增强自信。作品们都已展示在教室里了。

四、一些工作经验总结

还有很多家长工作零碎的部分我放在这一个列别里，因为家长工作渗透到幼儿园生活的方方面面，不是简单的几个类别能概括的住的。在这个环节里有我的一些亲身经历和应对方法，例如：家长入园反应，我家宝宝昨天说某某打他了，希望老师多多注意。你怎么回复。家长发现孩子内向敏感，于是找你来寻求解决办法。你怎么和家长沟通？有些家长觉得幼儿园学唱唱跳跳没有用，希望多多教授小学化内容，你怎么有技巧的与他沟通？家长反应自己家孩子总是坐不住，上课老是乱跑，怎么解决？这些我就不多做赘述了，我会在自己的讲座中一一和大家分享我的一点看法，将我这几年作为一名新教师的家长工作心得分享给大家。

俗话说好记性不如烂笔头，如果你真的很不擅长家长工作，不会和家长斗智斗勇，不如把这些当成一个公式，遇到事情就看看公式往里面套一套，那么相信在不久的将来你也能熟练运用，成为一个能做好家长工作的优秀教师。

                                                                      姜 文