活动目标：

1.感知三角形的外形特征及它的多种变式。

2.能辨别、数出各种图像中的三角形及其数量并记录。

3.通过小组合作完成操作活动，体验获得成功的快乐。

活动准备：

白板课件；《数数有几个》、《三角形躲猫猫》作业单；笔；记录表；苹果贴贴

活动过程：

一、复习巩固各种几何图形。

    1.出示六宫格，请幼儿按序说一说每种图形的名称。

    2.理解三角形的基本特征。

   （1）（出示三角形）这是一个怎样的三角形？我把它的两条边拉长了呢？我把它的角变大了呢？

   （2）通过变化三角形的三条边、三个角，让幼儿感知三角形是由三条边三个角组成的图形。

二、和三角形玩游戏。

    1.创设情境，引出活动内容“玩转三角形”。

   （1）师：“在图形王国里，图形是有魔法的哦，它们会隐藏、会变形、会组合，今天我们有幸请到了游戏王国的叶子老师带我们一起玩转三角形。”

   （2）介绍游戏规则。

    ①小组竞赛，每轮得分记录在记录板上，按总分排序。

②分成4个小组，每组4个人。

2.游戏环节。

   （1）第一个游戏“火眼金睛”。

①（出示寻找的目标图形），请小朋友在十六宫格中找出目标图形在第几行的第几个或说出第几行的第几个是什么图形。每组抢答，答对得一个小贴贴，答错不得小贴贴。

②集体验证，统计第一轮分数。

   （2）第二个游戏“数数有几个”。

    ①（出示四组创意组合图像），请你们仔细看一看，每一幅图像里面藏了多少个三角形？两个小朋友合作，一个数，一个记。完成后跟同组的小朋友交流，统一一个答案。

    ②各小组分享自己的结果，集体验证。统计第二轮分数。

   （3）第三个游戏“三角形躲猫猫”。

①（出示三角图形）这个神奇的三角图形里面到底藏了几个三角形呢？请你们每个人仔细数一数！

②各小组分享自己的结果，教师操作演示。统计第三轮得分。

③统计总分，叶子老师颁发游戏王国的奖章。

    3.延伸。

我们玩了这个“三角形躲猫猫”的游戏很有趣，那如果在这个三角形左右两边各加一条线，你们还能数出来吗？让我们去班上益智区试一试吧。