活动名称：动物绝对不会穿衣服

领域：社会

一、活动目标：

1、学会阅读、分享经验、体验一起解决问题的快乐。

2、让幼儿学会观察思考，提高幼儿主动思维能力和空间想象力。

3、通过阅读故事，了解故事内容，动物为什么绝对不能穿衣服。

二、活动准备：

图书、图书PPT、

三、活动过程：

1、情景导入

老师引导幼儿和老师们打招呼，并介绍老师们今天都穿着漂亮的衣服。今天，王老师也穿着漂亮的衣服，小朋友，你们喜欢吗？

师；今天老师带来了一位小朋友，他的名字叫大卫。你们认识大卫吗？

幼：认识，我在书里看到的。

师：我们把大卫请出来吧。（播放PPT出示大卫的图片）今天我们都穿着漂亮的衣服，可是大卫没有穿衣服，这样会没有礼貌的，那位小朋友能劝大卫穿上衣服。要说说为什么要穿衣服？

幼：大卫你一定要床上衣服，不然身体会冻坏的。

师：穿衣服可以保暖，还能让我们变得更漂亮。我们请大卫穿上衣服吧！（播放PPT大卫穿衣服的图片）

2、阅读图书，引出主题

师：今天聚会这么热闹，老师还带来了一些好朋友，小朋友想知道它们是谁吗？它们是一些小动物，我们把它们请出来吧。依次播放豪猪、母鸡、长颈鹿、大象的图片。

师：这些小动物们都想参加我们的聚会，但它们都穿上漂亮的衣服，我们来看一下它们穿上衣服是什么样子的吧。（播放PPT豪猪穿上衣服的特征）

老师要重点强调穿衣服对豪猪来说是大灾难。

师：我们来看看还有谁穿上衣服，大象跟一名游客的衣服撞衫了，游客非常的尴尬。

3、设计提问，深入理解

（1）小朋友，豪猪穿上衣服是什么样子的？

（2）为什么对豪猪来说穿衣服是大灾难呢？

（3）为什么母鸡穿上衣服日子就不好过了？

（4）为什么长颈鹿穿上衣服显得非常的傻气？

（5）大象穿上衣服是什么样子？

阅读前老师提出问题，小朋友要仔细认真的阅读，图书里还有那些小动物，它们穿上衣服后发生了什么？

幼儿在阅读过程中，老师要观察引导每一位幼儿。

4、阅读分享

师：请小朋友说一说书中还有那些小动物？

播放PPT认识其他小动物。书里面一共有多少种小动物，我们一起来数一下。师：我们一起来读一下这本有趣的图画书《动物绝对不应该穿衣服》

老师和小朋友一起阅读分享。（播放PPT）

老师一定要强调书名《动物绝对不应该穿衣服》

5、活动延伸

老师要给小朋友留一个问题“小动物到底有没有自己的衣服呢”。今天，老师和小朋友一起阅读了《动物绝对不应该穿衣服》，回家后，小朋友把故事讲给爸爸妈妈听，和爸爸妈妈一起分享好吗？