教师个人师德 

作为个从事学前教育的教师,启蒙教育是教育的基础,如果没有一个扎实，良好的启蒙教育,就会影响其后更高层的发展,培养良好的师德修养刻不容缓,现将本年度师德方面总结如下:

一、爱幼儿,先热爱教育事业 选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,用心进取,努力创新。在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身潜力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、职责心。爱岗敬业。坚持一切为了孩子, 忠诚于教育事业。工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导、认真圆满完成领导分配的各项工作任务。工作中严于律己、查找不足、及时纠正、教书育人、为人师表,注意教师象,在教师学生中形成良好的形象。 二、爱幼儿,要尊重和呵护他们 每位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对毎个孩子的全面素质和良好习惯的培养,与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心、呵护、尊重每一个幼儿。不论在生活上,还是在学习上,我都给幼儿必要的关心和帮助,同学生谈心，交流,尊重幼儿的人格了解幼儿的个性,相信幼儿,关爱每一位幼儿。

三、爱幼儿,努力做幼儿的支持者、台作者、引导者 以关怀接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应作为只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己才能带好幼儿。要提高我们的自身素质;这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习,用心学习,不断开辟新教法。

四、爱幼儿,以身作则影响幼儿 教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,幼儿喜欢模仿,这将给幼儿成长带来一生的影啊。因此,教师必须要时时刻刻做出好的榜样,凡要求幼儿做到的,自己首先做到。坚持严于律己。同时,正确处理自己与家长的关系,在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控能力,控制自己的情绪,始终保持良好、平和的心境,精神饱满地投入工作,要把自己看作既是个普通的人,又是个教育者,到了幼儿园就应把属于个人一切不快和烦恼留在门外,言谈就应和颜悦色,循循善诱,举止就应优美文雅,体现心灵之美,自己的穿着就应朴素大方得体,贴合幼儿的审美情趣 五、尊重家长,认直听取家长意见和建议,取得支持们配合,不指责家长。

六、重视学习和实践 认真学习,充分理解《3-6岁儿童发展指南》,并以此作为自己言行准则,工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能:育人,只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验丰富,才能胜任此项光菜的工作。而要做到这些,就应不断地坚持学习和实践 七、培养良好的内在素养

作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。 (1)注重积累、陶治、培养高雅的审美情趣,在日常生活中应加强学习,开阔视野,不断丰富,充实自己,有意识地从祖国优秀文化中吸取养料,提高自己的内在素养。 (2)音乐既能帮助人们解除烦恼郁闷又能使人振奋精神,因此增进自己的音乐修养也是必不可少的。在平时教学工作中融音乐与教学为一体,让幼儿多感受乐曲中的美感,让其身心不断得到陶治 (3)为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参与学习,构成最优化的教学系统,拓宽幼儿的视野。

这是我学习了师德师风的一些总结,我自己要从以上各方面努力,坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养。