一、活动目标：

1、感受童话中的重复表达手法，学说重复的词语、句式。

2、通过体验、语言表达，感知理解作品的内容。

3、能专心地倾听并积极参与活动。

二、活动准备：

1、下雪的图片，幼儿操作材料：《下雪了》。

2、故事CD，播放器。

三、活动过程：

1、通过体验，语言表达，引导幼儿感知雪的特点。

（1）教师出示下雪的图片。

（2）引导幼儿发现雪的特点，让幼儿运用已有经验表达对雪的认识。

（3）教师：雪像什么？

2、教师有表情的讲述故事，帮助幼儿感知雪中的故事。

（1）教师：雪中还有一个好听的故事呢！

（2）教师有感情的讲述故事《下雪了》。

3、教师再次讲述故事，并引导幼儿学说故事中重复的词语、句式。

（1）教师讲述故事，讲到重复的词语、句式时，尝试用接说的方式让幼儿学说故事内容。

如教师说“小猫推开窗说”，幼儿接着说“下糖了！下糖了！”……

4、尝试再体验，表达鸡妈妈对“雪”的感受。

（1）教师讲到“鸡妈妈说：‘下什么呢？让我尝尝吧’……”时，用有节奏地动作表现鸡妈妈啄“雪”。

（2）集体完整地倾听故事录音。

（3）引导幼儿看图片、看视频或有机会到雪地里再去看一看雪，感受、体验鸡妈妈评论雪的那一段语言。

教学材料：

下雪了

［童话］ 下雪了。

小猫推开窗说：“下糖了！下糖了！”

小狗推开门说：“下盐了！下盐了！”

小鸭摇摇摆摆走出门说：“下面粉了！下面粉了！”

小鸡拼命地摇摇头说：“不对不对！是下奶粉了！下奶粉了！”

鸡妈妈说：“下什么呢？让我尝一尝吧。”她用嘴从雪地里啄出一口雪，尝了尝说：“不甜，不是糖。”她又用嘴从雪地里啄出第二口雪，尝了尝说：“不是盐，不是盐。” 她又用嘴从雪地里啄出第三口雪，尝了尝说：“会化，不是面粉。” 她再用嘴从雪地里啄出第四口雪，尝了尝说：“没有奶香，不是奶粉。”

小朋友们，雪到底是什么呢？