目标：1.感知儿歌的韵律感。2.能用动作表现滚动的状态，体验表演的乐趣。

　准备：灯台、老鼠纸偶、勺子、布、图片

过程：一.产生兴趣1.教师出示用布摭挡住的小老鼠上灯台。看看是什么？ 2.教师讲述故事。 3.小老鼠最怕谁？为什么？
　　二.学习儿歌1.出示图片，边完整念儿歌一遍。 2.猫来了，小老鼠一害怕，就怎么样了？3.教师再次完整念一遍儿歌，其中在"猫来了"这句话后，幼儿加念"喵"，以增加强幼儿的参与性，满足幼儿的兴趣。
　　三.学做动作1.教师用双手做道具和角色进行表演，如一只手做灯台，一只手扮演老鼠，请幼儿尝试念儿歌。 2.请幼儿边拍手，边念儿歌，体验儿歌的韵律感。 3.你们觉得这首儿歌好听吗？想表演吗？