一、活动目标：

  1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。  　

  2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。

  二、活动准备：

  动物头饰情景表演

  三、活动过程：

  一、引起兴趣，引出课题。  　　

  师：今天，老师要来变个魔术，你们想看吗？  

二、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。 师提问：

1、小猫丢了什么？心里怎么样？（着急、难过）  　　

2、谁捡到了帽子？（小兔）  　　

3、小兔捡到了帽子是怎么做的？（他说了什么？）  　　

4、集体练习：请问，这是你丢的帽子吗？  　　

教师小结：把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。  　　

讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。  　　

（1）小朋友有没有无过东西？丢过什么？心里怎样？  　　

（2）你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样？  　　

三、情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。  　　

1、师：看看又发生了什么事，小动物们为什么难过？（看见他们难过，小朋友你们心里怎么样？  　　

提问：小动物们这么难过？它们丢了东西心里怎样？看见他们难过你的心里  　　怎样？那怎么办呢？我们一起帮助他们（请问，刚才你们在哪里玩的？）我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有东西就怎么办？  　　

幼儿帮助小动物们找东西，（拾起来，拾起来以后怎么做呢？问问捡到东西后怎么说？请问这是你丢的东西吗？  　　

2、幼儿找东西。  　　

师：刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样？（做一做高兴的样子，笑一笑）  　　

提问：刚才你捡到了什么东西？是怎样还给丢东西的人的，说了什么话？  　　

幼儿讨论 ：拾到了东西为什么要还给别人？　　

四、结束部分

教幼总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了他们，心里非常高兴，以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们要保管好自己的东西。