活动名称:自理活动:《自己穿袜子》
活动目标:1、让幼儿初步掌握穿袜子的方法,感知袜子是成双的。
活动重点:感知袜子是成双的。
活动难点:掌握穿袜子的方法及牢记儿歌。
活动准备:1、袜子若干(分幼儿人数相等),小垫子每人一块,欢快的音乐。
活动过程:
一、活动导入
师:“今天我请来了小脚的好朋友:袜子”。
1、认识袜子
(1)
师:看看这些袜子漂亮吗?他们都有什么颜色?
感知袜子是成双成对的。
请老师和幼儿自由选一只自己喜欢的袜子。
师:“现在请小朋友们每人选出自己最喜欢的袜子,找一找袜子的好朋友在哪里”?幼儿玩游戏《找朋友》,凑出成双 的袜子。
教师小结:两只一样的袜子组成了一双袜子,他们就像两个好朋友,缺一不可。
二、学习穿袜子
请幼儿说一说应该怎样穿袜子,在请个别幼儿示范。
师:“小朋友们都会穿袜子吗?现在来试一试”。
请个别幼儿示范穿袜子的方法。
(2)
师:“现在我也要穿袜子,请小朋友看清我穿的对不对。”
教师边念儿歌边演示穿袜子的方法
儿歌:脱袜子:缩起小脖子,拉长长鼻子,弯弯小身子,住进小房子。
三、讲解穿袜子的要领
A:教师再次出示袜子,引导幼儿仔细观察袜子的各个部分。
师:“请小朋友仔细看看袜子有几个呢”?(一个),“我们的小脚从哪里
B:教师小结:穿袜子的时候,双手把袜子的袜口撑开,脚趾从袜口钻进去,双手同时向上拉起,袜子的脚面穿在脚的上面,后跟穿在脚的下面。
四、带领幼儿练习穿袜子
师:“现在请小朋友和老师一起边念儿歌边穿袜子吧!”(幼儿练习,教师逐个检查,指导,帮助幼儿掌握正确的方法)
五、竞赛:谁的袜子穿的好?(伴音乐)
A:分组进行穿袜子比赛
B:鼓励幼儿在家中也坚持自己穿袜子
活动延伸:在生活区投放脚的模型和袜子若干,便于幼儿练习。
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