桃树观察总目标

一、了解一年四季中桃树的不同的外形特征，包括树干、树叶、花朵、果实等。

二、定期带幼儿观察、照顾桃树，师幼共同完成观察记录表，大致绘出不同时期桃树的外形特征，每月做一份阶段性的总结，形成文本资料。

三、有爱护树木的意识，培养幼儿爱护树木、保护环境的情感。

阶段目标一

Part 01 / 幼师共同网上收集资料，了解桃树的基本外形特征，包括花、树叶、树干、果实等。

Part 02 / 在老师的带领下，实地观察现季节下的桃树外形特征及如何照顾桃树。

Part 03 / 集体制作观察记录表，定期观察，做好记录，定期给桃树浇水。

第一部分  说桃树、 查桃树

孩子眼里的桃树是什么样的呢？

  “老师，桃树会结出好多好多的桃子！”

“老师，我见过桃花，桃花可漂亮了！”

“老师，我也见过桃花~”

“老师，现在桃树上还有桃子吗？”

同幼儿一起百度认识桃树，查阅桃树的相关资料

认识桃花中~

孩子们对桃树印象最深刻的桃花、桃子~

查阅资料后，我们的收获

1.桃树生长环境：喜光、对土壤的适应能力很强，喜欢干燥，耐涝能力较差。

2.早春开花（3-4月份），花朵较小，有白色、粉红色、红色桃花

3.树干：没有太粗，树干皮干枯粗糙。

4.果实：7-8月结果。

5.桃叶：叶子细长。

第二部分 观察桃树

瞧，这就是我们认领的桃树~

秋天的桃树，树叶绿油油的，数量还很多，果子已掉落，枝干比较细，让我们更细致地观察一下我们的桃树吧！

观察方法：从下往上看

“老师你看！桃树的树皮摸起来好糙呀，树皮都裂开来了~”

“这个树干也不粗，我都能抱住。”

“这边也长出来一个小枝子哎！”

“咦，老师，这个黄黄的是什么呀？摸起来还硬硬的。”

（细心的小朋友在树干上发现了一个黄色的东西）

老师，这边的树干怎么没有啦，是被人砍了吗？(孩子们对这个被砍掉的树干很好奇，还摸了摸树的横切面）

桃子的树叶绿绿的，长长的，中间宽一些，两头尖尖的，树叶上还有一些黄色的斑点。

桃树叶垂得比较低，正好跟孩子们的视线平行，利于观看。

在观察的过程中，孩子们发现桃树的叶子有虫洞。

“老师，桃树也会口渴吧，我们给桃树喝点水吧！”

第三部分  重新查阅资料

带着孩子们的疑问，我们重新查阅了相关的资料：

疑问一：树干上黄黄的东西是什么？

疑问二：树干上怎么会冒出新的小枝芽？

疑问三：有的树干怎么被砍了？

疑问四：树叶怎么会破了（有虫洞）？

桃胶

是桃树树皮上分泌的一种树脂，是桃树自然分泌，或在外力作用下产生伤口，分泌桃胶有利于伤口愈合。

桃胶可以做汤，炖煮。

树干上为什么长出新的小枝芽？

桃树是非常容易存活的，种植、嫁接的方式都可以存活，有些树干上也会长出新的枝条。

有些枝干为什么会被切掉？

枝条太多，容易影响养分消耗、花芽分化，必须进行合理的修剪。对于过密枝、细弱枝及无用的直立旺枝，要及时修剪。

有些树叶为什么有虫洞？

树叶上的虫洞是虫子咬的，可适当打一些虫药。

第四部分  制作观察记录表的前期调查工作

1.桃树喜阳，应种植在阳光照耀充足的地方。

2.浇水工作：桃树耐涝性较差，不能多浇水，不下雨的情况下，我们给桃树一周浇一次水，每次小桶半桶，冬季浇水后要用锄头及时翻耕土地，保证土壤的通透性。

3.施肥工作：桃树以秋施为好，可于桃树落叶前后翻土施肥。

一般全年追肥2-3次，以速效氮肥为主，配合磷钾肥施用。

师幼共同完成观察记录表

第五部分   阶段一的总结

经过大半个月的观察，孩子们对认领的桃树有了初步的外观认识，知道如何照顾桃树，也解决了一些孩子们在观察中的一些疑问，在老师的带领下初步记录观察记录表（存在的问题：当前桃树变化细微，孩子在肉眼上看不出变化，桃树为食用桃树还是观赏桃树不太清楚，网上查阅为查看花瓣，花瓣重瓣为观赏桃树）。 下阶段的任务

利用散步或者户外时间，继续做好常规的观察，观察进入冬季后桃树外观上的变化，集体制作富有班级特色的植物班牌，初步尝试独立记录观察记录表，并形成文本资料。