美术：柿子红了

活动目标：

1、欣赏秋天的柿子树，感受柿子丰收的景象。

 2、尝试用手指点画的方法表现柿子树丰收的情景。

 3、体验用手指点画的乐趣。

活动准备：

柿子、颜料

活动过程：

1.回忆、交流对柿子的已有经验。

教师出示柿子，引导幼儿交流品尝柿子的感受。

教师：你喜欢吃柿子吗？它的味道怎样？

复习儿歌《柿子》

2.欣赏挂图《柿子红了》，导入欣赏主题

教师出示挂图。引导幼儿感受柿子丰收的景象。

教师：树上的柿子多不多？这么多的柿子挂满枝头，看起来像什么？给你什么感觉？

3.搜索用手指点画柿子

出示点画背景图，引发幼儿兴趣。

教师：这里有棵柿子树，但一个柿子也没有，你愿意让它结满柿子吗？

介绍颜料，讨论点画方法。

教师：用你们的小手指可以画出柿子吗？怎么画？

（请个别幼儿示范点画，在引导幼儿讨论的基础上总结点画的方法：先用手指蘸颜料，然后在背景图树枝上点画柿子。）

幼儿练习点画，教师适当指导。

4.共同将作品展示在“秋天的果园”内并欣赏

活动反思：

美术的绘画形式有很多种，美术可以让人发挥想象和创造能力。幼儿对于绘画来说，需要的是贴近生活，幼儿都喜欢涂涂画画，尽管幼儿画的什么也不像，我们都要跟幼儿们鼓励，不要去打击幼儿对涂涂画画的兴趣，让幼儿尽情地绘画，这才能让幼儿表达出内心情感。手指点画是一种幼儿的绘画形式，这种用手指绘画会让幼儿产生浓厚的兴趣。本节活动我选用的对象是柿子，柿子正是现在成熟的水果，而且形状简单单，宜幼儿进行刚接触点画所选用材料，在幼儿作画时，幼儿常常在点的时候，会把柿子全部点在树的一个部分，连接在一起，没有呈现出蛮树的柿子。这有待于老师在讲解中更加深入的引导。通过这次的活动,我深刻体会到,所有的活动,一定要坚持开放性的原则,让幼儿充分感知和操作,同时幼儿园活动的题材必须来源于生活,这样的才有价值。