为增强教师的科研意识，解决教师们在课题研究过程中的困惑，12月16日中午，丹幼组织老师们进行了个人课题研究专项培训学习交流会。

课题研究是幼儿园教育科研的助推器，也是促进全体教师专业成长的催化剂。此次课题研究的交流培训，增强了教师的科研意识、解决了教师们在课题研究过程中的各种问题和困惑。全体青年教师参加了本次培训学习。首先，丁老师分别从做文献研究、 做调查问卷、论文写作、进行材料整理、设定阶段目标、做阶段材料以及写结题报告几个方面为老师作了细致地讲解与指导。丁老师悉心的指点让老师们收获满满，很多困惑也在她耐心地讲解下豁然开朗。 接着，朱老师分享了自己区级个人课题撰写的经验。朱老师分别从四个研究阶段、 材料上传以及结题必备条件几方面内容进行讲解，告诉我们要回看课题方案，总结研究经验。朱老师还分享了自己参与区第十一期个人课题线上交流展示活动的培训心得，号召大家脚踏实地 、深入调研 、持之以恒进行课题研究。 随后，王园长指出，我们课题研究要将课堂实践与科研相融通，将与儿童相处和教育规律达成一致性。她还对在场的教师提出四点要求，并建议我们更多的教师踏实于课堂，着力于研究。

此次个人课题研究的交流培训，增强了教师们的科研意识，解决了教师们在课题研究过程中的各种困惑，参加活动的老师们纷纷表示受益匪浅，了解了研究方法和研究意义，有助于教师自身对课题研究的专业成长。