自然角是幼儿园环境创设的一部分，是大自然在幼儿园的延伸，通过自然角孩子们把大自然引入了教室，弥补了活动时间和空间的局限,有助于孩子们感知周围事物的变化,更好地对大自然给予关注、探究和思考。

自然角种什么？怎么种呢？你想种什么？带着疑问，孩子们商议后意见并不统一，讨论后选择了对大蒜、洋葱这两种植物进行种植与观察。为了孩子更好地对植物的发芽期、幼苗期和生长发育情况进行观察，老师们投放了尺、放大镜、镊子和记录本等各种观察记录的工具和辅助材料，让孩子们更好地感受植物变化的规律。除了种植的蔬菜品种，自然角内还有一些盆化常绿、落叶、草本、木本等观赏植物类型。尽管只有方寸之地，却也是自然界一部分的展现，提供了更多探索自然的机会。

我们的自然角分为：种植区、观赏区、饲养区、水培区和认知区，那我们的自然角该怎么布置呢？你想怎么布置呢？孩子们在小小的自然角植物中，充分发挥自己的想象，在观赏和讨论中，孩子们都画下了“我心目中自然角”的样子，和老师一起布置。自然角的创设，为幼儿提供了接触、观察、管理的机会，增强幼儿的责任感，提升了幼儿对科学探究活动的兴趣和愿望，使幼儿真正成为活动的主人。