《3-6岁儿童发展指南》中明确指出，幼儿园教育应“以游戏为基本活动”。在众多游戏中建构游戏深受幼儿喜爱，对幼儿发展具有多方面独特的价值。搭建游戏是一种非常有利于幼儿大脑思维发展的游戏活动，搭建的核心教育价值是：幼儿通过经历操作、建构和设计的过程，发展他们在建筑物之间的空间关系和逻辑关系的理解；支持他们再现和发展性地表达生活经验。

“玩中学，学中玩”既要玩的有技巧又要玩的有水平！当搭建材料遇到“小小建筑师”们，会擦出什么样的火花呢？让我们一起跟着孩子们来一次搭建之旅吧！

 在建构过程中，小朋友们共同确定建构主题，相互协商分工，相互配合，大胆创作属于自己的作品，在建构世界里体验自信，感受成功。

小朋友们兴致勃勃地开启了团队的创作，运用延长、叠高、架空、围封、对称、中心点支撑等建构方法进行搭建，并结合自己已有的生活经验进行创意构思。

建构时，孩子们运用数、量、形、比例、对称、力等的方法，发展空间知觉，相互商讨、合作、分享，搭建了自己团队的特色作品。

一位孩子的力量虽然小，但当孩子们合作起来，整个建构小团队就显得无比神气，有负责搭建的，有人协调统筹，还有的把建筑装饰得富有特色。