活动目标：

 1.学习歌曲，用不同的演唱速度来表现勤快人和懒惰人。 

2.根据歌词，大胆地创编勤快人和懒惰人的动作。 

活动过程：   

 1.练声 

2.谈话导入，理解轻快人与懒惰人

 师：小朋友们，你们知道什么是勤快人？什么样的人是懒惰人吗？ 有人忙着做这样忙着做那样，很爱劳动是勤快人，而有些人什么事情也不愿意做，只想着吃东西、睡懒觉是懒惰人。 

师：今天有一群勤快人和懒惰人来到了我们班，让我们一起来认识一下他们吧。 

2.欣赏歌曲熟悉旋律，初步感知速度的快和慢。

 （1）师：这首好听的歌唱的就是勤快人和懒惰人。勤快人做了什么事？懒惰人又做了些什么？（根据幼儿的回答逐一出示图谱） 

（2）看着图谱学念歌词。 

3.进一步熟悉旋律，了解歌词，初步演唱歌曲。 

（1）师示范唱，幼儿倾听。（根据歌词内容，将第一段歌词唱得快一些，第二段歌词唱得慢一些，让幼儿在老师的范唱中体会到勤快人与懒惰人之间动作的不同） 

（2）提问：刚才老师唱的这两段歌曲的速度一样吗？哪里唱得快？哪里唱得慢？为什么要不一样呢？ 

（3）幼儿跟教师一起演唱歌曲。 

（4）幼儿分角色演唱歌曲。（一组为勤快人，另一组为懒惰人） 

4.尝试边唱边表演，通过动作进一步感知快和慢的变化。 

（1）他们做了哪些动作？请你来学一学。 

（2）怎样唱怎样做能表示出勤快人与懒惰人的不同？ 

（3）请跟着琴声的变化边唱边表演。 

5．尝试创编歌曲。

教学反思：《勤快人和懒惰人》是一首诙谐幽默的歌曲，它把勤快人和懒惰人描写得惟妙惟肖。第一段描写了勤快人在厨房里劳动的场景，旋律快。第二段描写了懒惰人在厨房里睡觉的场景，旋律慢。旋律得快慢是这首歌曲比较突出有心意的地方。非常巧妙地让孩子理解了“勤快”“懒惰”两种词的不同意思。歌曲诙谐、幽默，又有一定的生活经验，非常适合中班幼儿学习。通过活动，孩子懂得了要做爱劳动的好孩子，在家、在园都要坚持自己的事情自己做。